Встреча получилась по-настоящему рабочей и насыщенной: педагоги
не просто слушали теорию, а активно обменивались практиками и разбирали реальные инструменты для ежедневной работы. 🤝

Коллеги поделились своим опытом ведения воспитательной работы в классе — рассказали про удачные форматы классных дел, способы вовлечения ребят и выстраивания доверительных отношений в коллективе. Особенно ценно, что в рассказах звучали не общие фразы, а конкретные примеры: как адаптируют общешкольные модули под особенности своего класса, как учитывают интересы детей и какие точки роста видят на будущий год. 💡

Важной практической частью встречи стала кейс‑задача от методиста РИМЦ О.В. Шушвал с использованием граней «Кубика Блума». Через этот инструмент педагоги пошагово показали переход от общешкольной программы воспитания к индивидуальному плану класса:
✅ проанализировали потребности своего коллектива;
✅ отобрали и адаптировали события под конкретные задачи;
✅ распределили роли участников воспитательного процесса;
✅ сформулировали критерии результата, по которым можно будет оценить эффективность работы. 🧩

Такой подход помогает уйти от формального копирования плана и выстроить действительно адресную, живую систему воспитания, где каждое мероприятие работает на конкретные цели класса. 🌟

Благодарим всех участников за открытость, готовность делиться и вместе искать лучшие решения! Пусть наработки с РМО станут надёжной основой для воспитательной работы в новом учебном году! ❤️

#РМО #КлассныеРуководители #ПланированиеВР #Воспитание2026_2027 #ПедагогическийОпыт